哑巴英语不再提倡


来源南京家教吧 日期:2011年10月27日 点击:811次 分类家长课堂 上一篇语感在外语学习中的作用与... 下一篇法在我心中”主题中队会
  有的家长认为只要学生背好英语的单词,能够在考试的时候考好,那么就可以了,这样以后的学习就没有麻烦了,其实南京家教吧的笔者认为:学好英语还要注重言语的实践,就是在平常的时候大胆地与别人交流,那样才能真正地将英语学好,才能将英语学以所用。
  英语教学注重言语实践,把培养学生的交际能力作为主要教学目标。人的交际活动总是有一定的社会动因和目的,根据某种特定的情景要完成交际任务。培养英语交际能力就要向学生提出各种各样的交际任务,训练他们运用英语去完成。“游戏”的本质是假设、模拟,在想象的外部环境中有意识地进行模仿活动。在课堂上假设、想象某种交际情境,用英语进行模拟言语活动,便是英语教学中的游戏。采用这种形式可以灵活规定教学所需要的社会动因、交际目的、交际对话形式等等,使交际训练灵活多变,轻松自然,易于引导。游戏使死气沉沉的教学交际变成有目的、有内容的自然交际,大大提高了教学效率。因此,游戏是教学过程中体现交际性原则的一个重要的教学手段。 
  规定情景由一系列亟待解决的问题和交际任务所构成。没有交际任务,学生便无从开口。例如:人教版初中英语第三册Unit I对话课中交代学生写教师节贺卡游戏,这种练习,情景过于笼统,交际任务不明确。可改为:教师先说明自己很辛苦上了一节课,不管同学们喜欢与否,都写一张教师节贺卡给我。力求用上“I like/don’t like…, I hope …, Thank sb. for doing…,Best wishes for…, Good/Bad luck! ,etc.”设计情景中有意制造矛盾,要求大家讨论,,发表不同意见,这是促进游戏高潮的好办法。
   南京家教吧同意我们的家长所说的背诵单词,那是必不可少的,但是平时的实践也是同样重要的,我们不需要哑巴英语,那样的英语对孩子没有什么好处。